CONCLUSIONES

Llegadas a las conclusiones finales del proyecto cabe destacar que con este se ha pretendido dar respuesta a la situación del absentismo en un centro educativo de un contexto específico, teniendo en cuenta las necesidades reales y concretas para proponer su diseño y aplicación, además de establecer el objetivo general y los objetivos específicos a conseguir.

Seguidamente, se ha decidido buscar información detallada y argumentada mediante diversos artículos y manuales que puedan orientar y enriquecer el trabajo. Por consiguiente, se ha analizado y sintetizando esta información que ha determinado en la elaboración de un marco teórico que nos ha permitido valorar una aproximación técnica de la terminología, metodología y adquisición de conocimientos del tema y la comprensión de la cultura de los principales destinatarios del proyecto. Esta fundamentación teórica, así como el análisis de casos similares demostrados y el aprovechamiento de la oportunidad de contactar con una experta de la materia, nos ha ayudado a orientar, guiar y dar respuesta a la situación planteada, proponiendo una serie de actividades específicas y motivadoras teniendo en cuenta la interrelación de los objetivos para posibilitar la elaboración de propuestas realistas y factibles.

No podemos olvidar como componente o elemento imprescindible la evolución del proyecto la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), ya que han estado presente durante el desarrollo las actividades, la comunicación y participación con las familias, la evaluación del alumnado y la difusión del plan de difusión. De esta manera, se ha tratado de incrementar la atención de los participantes directos e indirectos y ampliar el conocimiento del proyecto, fomentando aplicación eficaz a este y otros contextos similares.